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      数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教?#19994;齲?#36164;源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达?#25945;?#39640;管理水平和效率的目的。
      数字化校园按照教育阶段的不同可以分为:高校数字化校园,中等教育数字化校园,基础教育数字化校园。根据每个阶段教育的不同特点,其构建的数字化教育形式有所不同。

环境数字化
     构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上,建立高标准的共享数据?#34892;?#21644;统一身份?#29616;?#21450;授权?#34892;模?#32479;一门户?#25945;?#20197;及集成应用软件?#25945;ǎ?#20026;实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。


管理数字化
     益教数字化校园管理?#25945;?#21253;含校园教务管理各个流程,构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。


教学数字化
     构建囊括全日制教育、继续教育和成人培训等在内的综合教学管理的数字化环境,科学统一的配置教学资源,提高教师、教室、实训?#19994;?#25945;学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高教学效率与质量。


产学研数字化
     构建数字化产学研信息?#25945;ǎ?#20026;产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源,实现教学、科研和实训一体化,提供开放、协同、高效的数字化产学研环境,促进知识的产生、传播与管理。


学习数字化
     构建先进实用的网络教学?#25945;ǎ?#25972;合、丰富数字化教学资源,创造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境,建立师生互动的新型教学模式。


生活数字化
     构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和电子商务服务?#25945;ǎ?#21033;用一卡通系统,实现校内外主要消费流通、学生入学缴费、身份?#29616;?#21450;门禁管理等。

 

一站式服务
     实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习、生活等主要活动的一站式服务,提高对师生服务的水平,提高对社会的服务能力。
校园信息化全面实现后,大学功能、?#27573;?#23558;得到自然扩展,使学校的教学、科研和管理突破传统的概念,延伸其内涵,成为一个可以覆盖网络可达?#27573;?#30340;无围墙的数字化校园。

 

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